中国教育家_中国教育家有哪些人

中国教育家
在潜江,有一位历史名人,他是中国现代剧作家以及戏剧教育家,被称为“中国的莎士比亚”。他于1933年

  • 在潜江,有一位历史名人,他是中国现代剧作家以及戏剧教育家,被称为“中国的莎士比亚”。他于1933年清华大学毕业前夕,创作了四幕话剧《雷雨》。请问名字是什么
  • 曹禺(1910-1996),原名:万家宝,中国现代杰出的戏剧家,著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品,他一生共写过8部剧本。曹禺祖籍湖北潜江。清宣统二年八月二十一日(1910年9月24日)生于天津,原名万家宝,字小石。在清华读书时有“小宝贝儿”的绰号。“曹禺”是他在1926年发表小说时第一次使用的笔名(姓氏“万”的繁体字的“草”字头谐音“曹”)。

中国伟大教育家

  • 中国伟大的教育家有哪些和介绍
  • 孔子:孔子春秋末期的思想家、教育家和政治家,儒家思想的创始人,是儒家学派的代表人物之一。孔氏,子姓,名丘,字仲尼[1]

男生由于工作压力和父母教育家庭氛围有了抑郁症状态,发现告诉父母希望理解,还是没用,那咋办?

  • 我多次与父母沟通,我说我心理有点问题,我父母就会不理解,甚至还再指责,这种情况说明什么,就是父母说什么心理问题啊?感觉无法沟通,我说的很清楚了,我说由于你们给我的压力过往教育导致,他们接受不了,以及无法理解,然后我感觉无法沟通,这说明什么?我父母就会说这还是你自己的个人问题,问题就这样了?
  • 抑郁症在中国不太引起重视,你应该和父母一起去看心理医生,通过医生让他们了解抑郁患者的病情是很严重的。

中国古代历史名人出生

  • 在中国古代,有没有什么名人是2月20日出生的?【如果不是什么很有名的也可以】最好是和2002年相隔年数是整数的。【若果没有这样的,相隔年数不是整数也行】最好是所有的。谢谢
  • 1882年2月20日——著名水利学家和教育家李仪祉出生。

2015中国前十名大学

  • 2015中国前十名大学
  • 据了解,2015年中国十大名校排行榜已出炉,北京大学、清华大学、浙江大学位列2015年中国十大名校前三甲,下面跟随出国留学网一起来看看2015中国十大名校排名吧!  1、北京大学(建于1898年,中国最高学府之一,也是亚洲和世界最重要的大学之一,国家级重点研究基地,教育部重点实验室)  北京大学(Peking University),简称北大,创建于1898年,初名京师大学堂,是中国近代第一所国立大学,也是中国近代最早以“大学”身份和名称建立的学校,其成立标志着中国近代高等教育的开端。北大是中国近代唯一以最高学府身份创立的学校,最初也是国家最高教育行政机关,行使教育部职能,统管全国教育。北大开创了中国高校中最早的文科、理科、法科、商科、农科、医科等学科的大学教育,是近代以来中国高等教育的奠基者。  2、清华大学(建于1911年,中国最高学府之一,亚洲和世界最重要的大学之一,国家级文科重点研究基地,教育部重点实验室)  清华大学(Tsinghua University),简称清华,诞生于1911年,因北京西北郊清华园得名,依托美国退还的部分“庚子赔款”建立,初称清华学堂,是清政府设立的留美预备学校,翌年更名为清华学校;为尝试人才的本地培养,1925年,设立大学部;1928年,更名为“国立清华大学”;1937年,抗日战争爆发后,学校南迁长沙,与北京大学、南开大学联合组建国立长沙临时大学;1938年,迁至昆明,改名为国立西南联合大学;1946年,迁回清华园原址复校。  3、浙江大学(成立于1897年,中国人自己创办最早的高等学府之一,教育部直属全国重点大学,国家重点实验室,浙江大学)  浙江大学,简称浙大,坐落于素有“人间天堂”美誉的历史文化名城杭州。前身是1897年创建的求是书院,是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期,浙江大学在竺可桢老校长的带领下,成长为中国最顶尖的大学之一,被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”,迎来了浙大发展史上最辉煌的时期。  浙江大学直属于中华人民共和国教育部,是中国首批7所“211工程”、首批9所“985工程”重点建设的全国重点大学之一,是C9联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟的成员,是中国著名顶尖学府之一。  4、复旦大学(成立于1905年,教育部直属的全国重点大学,综合性研究型大学,东亚研究型大学协会成员,中央部属高校)  复旦大学(Fudan University),简称复旦,始建于1905年,初名复旦公学,是中国人自主创办的第一所高等学校,创始人为中国近代知名教育家马相伯,首任校董为国父孙中山先生。“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息,寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。  5、上海交大(创办于1896年,中国历史最悠久的高等学府之一,中国导弹之父钱学森的母校,国际知名大学,国内一流大学)  上海交通大学(Shanghai Jiao Tong University),简称上交大,位于中国的经济、金融中心上海,是由国家教育部直属的一所具有理工特色,涵盖理、工、医、经、管、文、法等9大学科门类的综合性全国重点大学,是中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程重点建设”院校之一,入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”,“卓越工程师教育培养计划”,是“九校联盟”、Universitas 21成员,中管副部级建制。  6……余下全文

儿童青少年素质教育家长研?讨会

  • 儿童青少年素质教育家长研?讨会
  • 浅谈中学生素质教育实施素质教育是我国迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措。本文将从什么是素质教育,为什么要实施素质教育,怎样实施素质教育三方面对素质教育做简要的分析。 一、什么是素质教育 要知道什么是素质教育,首先要知道什么是素质。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”。《辞海》写道:“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上,指人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点,是人的心理发展的生理条件,但不能决定人的心理内容和发展水平。”①这是关于狭义素质的典型解释。广义的素质指的是教育学意义上的素质概念,指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”②素质教育中的素质,指的是广义素质。 二、为什么要实施素质教育 实施素质教育是时代的呼唤,是社会发展的需要。 1、实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要和迎接国际竞争的迫切需要。 21世纪已经到来。我国的经济体制从计划经济体制转变为社会主义市场经济体制,经济增长方式从粗放型转变为集约型。我们正在实施“科教兴国”战略和“可持续发展”战略,我们要在21世纪激烈的国际竞争中处于战略主动地位。在实现现代化这一宏伟实践当中,在完成新的社会转型的过程当中,我们面临着资金、技术、和物质资源不足的问题,而最大的问题是素质和人才问题。在我国这样一个人口多、底子薄的发展中国家,如何把沉重的人口负担转化为人力资源的优势,是现代化建设的关键所在。这正如十五大报告所指出:“我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于我国国民素质的提高和人才资源的开发。”国民素质的提高必须依靠教育,人力资源的开发所指就是教育。这就要求我们,必须优先发展教育,而且必须实施素质教育,惟其如此,才能实现发展教育的根本任务,提高民族素质。正如《中国教育改革和发展纲要》所指出的:“发展教育事业,提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。” 2、实施素质教育是迎接21世纪科技挑战的需要。 当代科学技术发展的特点是:发展速度加快,新领域突破增多;学科高度分化而又高度综合;科学技术转化为生产力的周期大大缩短;知识信息传播超越时空。当代科学技术的飞速发展,同时也就带来了产业结构的不断调整和职业的广泛流动性。所有这些都对未来人的素质的培养和教育提出了新要求。为了更好地迎接21世纪科学技术和知识经济的挑战,每一个都必须终身学习,不断调整、提高、发展自己。在终身教育观、大教育观下,基础教育阶段具有特殊的意义,每一个人在基础教育阶段都要打好基础,养成基本素质,学会学习,学会自主地发展自己。 3、实施素质教育既是社会碃海百剿知济版汐保搂的要求,又是教育领域自身的要求。 我国正在实施九年义务教育。所谓义务教育,指的是依据法律,国家、社会、家庭必须予以保证,适龄儿童青少年必须接受的一定年限的教育。义务教育的实施,标志着社会教育观念从少数到全体、从权利到义务、从家庭和个人的事情到社会公务的革命性转变。义务教育的本质要求就是要使每一个人都得到应有的发展,素质教育面向全体,反映了义务教育的这一本质要求。 终身教育是我们打开21世纪大门的一把钥匙。“终身教育”概念起初应用于成人教育,后来逐步应用于职业教育,现在则包括整个教育过程和个性发展的各……余下全文

大家最崇拜的教育家是谁

  • 大家最崇拜的教育家是谁
  • 孔子,中国著名的大思想家、大教育家。 开创私人讲学的风气,是儒家学派的创始人。

美国学生考试不如中国人吗?

  • 美国学生考试不如中国人吗?
  • 美国和中国经济学家的新研究显示,美国学生在众多全球成绩排名中表现平平,部分原因可能是由于他们不够努力,而不是缺乏天赋。在去年的一项试验中,马萨诸塞州一批10年级学生开始进行数学测验前得到了一个意外消息:答对就能领钱。与没有提供奖励的学生相比,这些学生未答的题目更少,正确率更高,这意味着现金激励了更大的努力,带来了更好成绩。不过对上海学生进行试验时,类似的现金奖励对测试结果没有明显影响。报道称,研究人员说,这意味着不同文化的学生面对低重要性测验时,展现出不同的动机水平,因此跨国比较相对复杂。圣迭戈加利福尼亚大学经济学家萨莉·萨多夫说:“这些测试通常被解读为能力的差距。我们想要说明的是,部分差距可能源于内在动机以及为测试付出的努力本身的差异。”这份研究本月由美国全国经济研究所作为工作文件公布,由六名经济学家撰写:圣迭戈加利福尼亚大学的尤里·格尼齐,芝加哥大学的约长海拜剿之济瓣汐抱搂翰·利斯特,本特利大学的杰弗里·利文斯顿,圣迭戈加利福尼亚大学的萨多夫女士,上海交通大学的秦向东和北京大学的杨旭(音)。教育家和政治领导人常常担心美国的竞争力,三年一度的国际学生评估计划(PISA)等标准化测试显示美国学生的成绩不如其他国家的学生。当时的教育部部长约翰·金在2016年指出:“新的PISA结果显示,美国学生的成绩远远落后于成绩最好国家的同龄人。”全国经济研究所从工作文件中描述的现场试验试图判断,是否可以用努力而非能力来至少部分解释美国学生的不好表现与中国学生良好表现之间的差别。研究人员2016年从马萨诸塞州两所高中挑选了10年级学生,一家公立学校,一家私立学校,从上海挑选了三所高中,对学生进行了模拟PISA考试的数学测试,共25道题。美国学生得到了现金激励——信封里装有25张1美元纸币,并被告知考试结束后,每错一道题或有一题不写答案,就会拿走1美元。他们的测试成绩比没有提供奖励的控制组好。类似的金钱奖励——90元人民币,每答错一题拿走3.6元——对上海的测试成绩没有影响。凡注明“来源:参考消息网”的所有作品,未经本网授权,不得转载、摘编或以其他方式使用。研究人员根据试验结果推断,这种激励带来的更大努力使美国2012年的PISA国际数学排名从第36位上升至更能接受的19位。最新研究没有单独研究为什么中国学生比美国学生对考试更努力,不过萨多夫猜测“可能东亚文化中认为努力是非常重要的,而美国更注重能力。”她说,不论如何,结果是一个警告,让人们不要太看重基于考试的国际排名。参加PISA考试的学生们不会收到个人成绩,因此他们可能没有太多动机为考试努力。这是一个看结果的时代,过程怎么样不重要,重要的是我们国家的学生确实比美国人会考试。

老师好,同学们好!我是xx,是一个19岁的男孩。我和大教育家孔子、孟子是一个地方的,都是来自山东济

  • 老师好,同学们好!我是xx,是一个19岁的男孩。我和大教育家孔子、孟子是一个地方的,都是来自山东济宁。济宁市有中国北方最大的淡水湖——微山湖,微山湖以荷花最为出名,特产有鲤鱼、咸鸭蛋等,所以大家要去微山玩的话最好是夏天去,因为不仅可以欣赏到美丽的荷花,而且还可以品尝到鲜美的鲤鱼,欢迎大家来我的家乡来游玩,谢谢!
  • The teacher is good, the classmates good! I am xx, a 19 year old boy. I and great educator Confucius, mencius is one place, comes from shandong jining. Jining weishan lake – the largest freshwater lake in north China, weishan lake, lotus in the most famous, and specialties such as carp, salted duck eggs, so we are going to play situated had better be to go in the summer, because can not only enjoy the beautiful lotus, but also can enjoy delicious carp, welcome to my hometown to play,

中国著名的田园画家

  • 急!!!!!!!!
  • 1. 齐白石 :(1863-1957),现代杰出画家,书法家,篆刻家。原名齐璜,纯芝,字渭青、号白石、濒生、阿芝、借山吟馆主者、寄萍老人等。湖南湘潭人。十二岁学粗木工,后做雕花木匠,兼习画。亦习诗文,书法、篆刻,初为画工,为乡里人画衣冠像。六十岁后定居北京,以卖画、刻印为职业。生平推崇徐渭、朱耷、石涛、吴昌硕等前辈诸家,重视创新,不断变化,创造了独特不群的风貌。所画作品,都洋溢着对生活的热爱。其篆刻朴茂有力,书法刚劲沉着,诗文、画论也有独到之处。任中国文学艺术界联合会主席团委员,美术家协会主席。1953年中央文化部授予“人民艺术家”称号。 2. 徐悲鸿 :((1895--1953)江苏宜兴计亭人。父亲是个贫苦的画家。悲鸿幼年随父学画,二十岁即在上海 卖画。1918年任北京大学画法研究会导师,后考入法国国立巴黎美术学校,其间又曾到柏林、比利时。 1927年任中央大学艺术系教授,并兼任南国艺术学院美术系主任。 1929年任北京艺术学院院长,其间创作了大幅油画《田横五百壮士》、《奚我后》,国画《九方皋》。抗日战争开始后赴南洋、印度等地举办画展,将全部卖画收入损献给祖国救灾抗战。抗战胜利后回到北平,任中央美术学院院长。解放后,任中央美术学院院长,全国美术工作者协会主席,第一届政治协商会议代表。 1953年因患脑溢血病逝。这位杰出的画家,美术教育家和社会活动家,为我国美术事业作出了重大贡献。著有《徐悲鸿彩墨画集》等。 3. 张大千 :(1901-1984)名爱,又名秀,季 菱,字大千,别号大千居士,或迳署“署人张大千”395四川内江人,幼年受擅长绘画的母亲和以画虎著称,自号“虎痴”的二哥张善 的熏陶指引,并从名师曾农髯,李梅阉学诗文、书法和绘画。除临摹历代名迹外,又遍游名山大川,以造化为师,经过刻苦钻研,获得了卓越揲诚就。青年时代,即与二哥张善 齐名,二十多岁,曾赴日本留学,学过染织,回国后,一度迷于佛学,曾去宁天童寺“皈依佛门”,想当和尚,据说,他怕在头上烫九个香记,只好等待别了师父弘筏大和尚,回到现实世界来,青年时期就能画一手很好的具有石涛、八大山人画风的作品,几可乱真,所以有“南方石涛”之称。他早年画的《石涛画册》,竟被著名鉴赏家、画家陈半丁作为石涛“真迹”珍藏起来,以夸耀于画友面前,被张大千识破指出,后来传为佳话,足以证明千在二十几岁在摹拟古人传统绘画的功力和成就,已经是惊人了。张大千于1940年后,用了两年半的时间,对于我国敦煌洞窟,逐个整理编号,进行临默丰富了绘画技法。1948年适居香港,后又旅居印度、法国、巴西等国。1984年病逝台湾9517享年八十四岁 4. 刘海栗 :杰出的美术家、教育家、美术史家、画家。江苏省武进县人。1912年11月在上海乍浦路创办现代中国第一所美术学校--上海国画美术院(上海美术专科学校前身),任校长,招收了徐悲鸿、王济远等高材生,并冲破封建势力,首创男女同校,增加用人体模特和旅行写生。1918年到北京大学讲学,并第一次举行个人画展,收到蔡元培、郭沫若的称赞。保梗保鼓晁饺毡究疾旎婊懊朗踅逃溆突髌繁甘苋毡净持厥雍屯瞥纾怀莆岸揭仗车氖ā薄#保梗玻鼓炅鹾K诟芭分蘅疾烀朗酰榉梅ɡ嘉鳌⒁獯罄⑷鹗康裙ぃ昙浯聪陆俜朗踝髌罚艿桨屠杳朗……余下全文

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